ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Aunque las técnicas y estrategias de enseñanza se han utilizado a través de todos los tiempos, ahora con la RIEMS se torna fundamental su utilización en el desarrollo de la planeación didáctica y el desarrollo del proceso E_A, aunque muchas veces las hemos utilizado en nuestras aulas de manera empírica, ahora por medio de las lecturas de Técnicas y estratégicas didácticas, Aprendizaje colaborativo y el compendio de técnicas grupales tenemos la oportunidad de conocer sus tipos, clasificación, organización de las actividades, especificación de las condiciones para llevar a cabo cada actividad, el contenido que debe llevar el plan de enseñanza, sus componentes, características, el diseño del curso por medio de la planeación, los criterios para su elección, importancia del trabajo colaborativo así como los roles que deben desempeñar tanto estudiantes como maestr@s.
Sin lugar a dudas el conocimiento e inserción de las técnicas y estrategias adecuadas harán más sencillo y eficaz nuestra labor y facilitarán el desarrollo de las competencias en l@s jóvenes. Aunque considero que la técnica más apropiada a utilizar en la asignatura de Emprendedor de negocios sería el método de Aprendizaje basado en proyectos, a continuación detallo de que manera podría utilizar las otras técnicas existentes como complemento y apoyo:
TÉCNICAS DIDÁCTICAS: Son los procedimientos que nos ayudan a orientar el aprendizaje. Son:
Aprendizaje Basado en Problemas.- Lo puedo aplicar mediante el análisis, propuestas y solución a problemas reales como es la falta de empleo y de productos y servicios en la comunidad.
Método de casos.- Eligiendo un caso concreto, en base a la asignatura en que estoy realizando mi planeación es la escasa oferta de trabajo en el país y la comunidad, así como la poca oferta de algunos productos y servicios.
Aprendizaje Orientado a Proyectos.- Por medio de la creación de su microempresa.
Aprendizaje Colaborativo.- Por medio de la integración de equipos colaborativos.
Exposición.- Por parte de los alumnos en una feria donde expondrán sus proyectos.
Método de preguntas.- Mediante la segmentación de mercado (utilizando una encuesta como instrumento) para la creación de su empresa.
Simulación y juego.- El aprendizaje lúdico es muy atractivo y significativo en el proceso E-A.- Lo aplicaría en la elaboración de un juego de mesa tipo monopoly con diversas MIPYMES y se paguen aranceles e impuestos.
Juego de roles.- Presentando un problema en el que cada integrante de los equipos desempeñen un rol como responsable de un departamento específico de una empresa (gerente, jefe de recursos humanos, de producción, de contraloría, obrero…)
Panel de discusión.- intercambiar ideas en torno a sus empresas.
Lluvia de ideas.- Al iniciar un tema para realizar la recuperación de conocimientos previos y para reforzar algún tema.
Aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales.- Con el apoyo del blog y las web quest de la asignatura y de cada empresa (equipo).

¡Saludos desde el bello puerto jarocho donde se está celebrando el 85 aniversario del carnaval mas alegre del mundo!

Paty Cary